Tips Memperkenakan Diri Yang Mengesankan

Tips Memperkenalkan diri yang mengesankan
Guru pada saat mengawali pertemuan pertama kali dengan para peserta didik tidak memperkenalkan diri dengan benar. Biasanya guru hanya memperkenalkan nama, mata pelajaran yang diajarkan, buku yang digunakan dan tugas tugas yang yang harus dikerjakan para peserta didik dimasa yang akan datang. Kemudian kita tuntut mereka agar melakukan ini dan itu. Hal ini tentu akan menciptakan image dikalangan para peserta didik bahwa setiap guru yang masuk dikelas selalu menciptakan beban bagi mereka, merampas kebebasan mereka, serta menembah kerumitan yang baru. Sehingga menimbulkan sikap yang kurang antusias, dan keterpaksaan dalam diri para peserta didik.

Kesan pertama begitu menggoda, selanjutnya terserah anda. Ungkapan pada sebuah iklan tersebut kelihatannya dapat kita gunakan sebagai pelajaran agar kita dapat menciptakan kesan yang menyenangkan pada pandangan pertama.
Untuk menjalin hubungan yang harmonis antara guru dengan peserta didik , maka guru harus dapat memberikan kesan pertama yang menyenangkan. Hal ini untuk menciptakan image yang indah dan suasana belajar yang kondusif dimasa masa yang akan datang. Untuk itu pada saat pertemuan pertama kali dengan peserta didik guru harus memperkenalkan diri dengan cara yang benar dan lengkap. Hal yang mesti kita perkenalkan dengan peserta didik antara lain adalah :
a. Identitas guru yaitu nama, tempat tinggal, mata pelajaran yang diajarkan, buku yang kita gunakan mutlak harus kita kenalkan agar siswa tidak bertanya-tanya.

b. Tanamkan kesadaran pada pada mereka bahwa kehadiran kita dikelas adalah untuk membantu kesulitan kesulitan mereka didalam belajar. Mengarahkan dan membimbing mereka agar berhasil dikemudian hari. Hal ini kita lakukan agar peserta didik tidak salah paham dengan kehadiran kita, dan dapat menerima kehadiran kita dengan senang hati. Jangan membuat kesan bahwa kehadiran kita akan menambah beban bagi mereka, merampas kemerdekaan mereka, dan menciptakan kesulitan-kesulitan baru. Maka jangan memberi tugas pada saat pertemuan pertama.

c. Sebagai bukti bahwa kita serius untuk membnatu kesulitan kesulitan mereka, kita bisa menanyakan pada mereka tentang kesulitan kesulitan yang mereka hadapi dal;am mempelajari fisika. Kita ajak mereka berbicara dari hari ke hati, kita dengar dan kita tampung keluhan keluhan mereka, kemudian kita berjanji akan membantu mencarikan solusi. Atau kita berikan pada mereka kiat kiat untuk mengatasi kesulitan tersebut. Kasih mereka harapan dan buat mereka percaya pada anda.

d. Setelah mereka mulai mempercayai anda, tunjukkan pada mereka salah satu permainan sederhana yang mengasyikkan yang dapat kita lakukan dalam belajar fisika. Misalnya Salah satu anak anda suruh maju menjadi peragawati untuk memeragakan perbedaan antara jarak dan perpindahan kemudian anak yang lain mengamati dan menyimpulkan. Atau anda tunjukan salah satu cara menyelesaikan soal fisikan dengan mudah tanpa menggunakan rumus yang rumit, dan sebagainya. Pokoknya buat kesan bahwa belajar fisika tidak serumit yang mereka bayangkan sebelumnya.

e. setelah mereka mulai terlihat antusias mengikuti pelajaran anda, maka di akhir pertemuan anda boleh mengajak mereka untuk membuat komitmen bersama demi tercapainya tujuan pembelajaran dan target kurikulum yang ingin anda capai. Mereka pasti akan menerima aturan aturan yang anda tetapkan dengan senang hati dan tanpa keterpaksaan.
Selanjutnya…… Terserah anda